Được sự hỗ trợ của Dự án Phát triển lập pháp quốc gia tại Việt Nam, vào tháng 3 và tháng 7 năm 2018, Bộ Tư pháp đã tổ chức thành công 02 Lớp tập huấn cho giảng viên nguồn về kỹ năng soạn thảo văn bản quy phạm pháp luật (tại tỉnh Quảng Ninh và tỉnh Lào Cai) với tổng thời gian của Khóa tập huấn là 08 ngày. Qua công tác theo dõi, tổng kết Khóa tập huấn, có 22 học viên hoàn thành đầy đủ nội dung chương trình của Khóa tập huấn và được cấp Chứng chỉ của Trường Đại học Athabasca, Canada và 13 học viên được cấp giấy Chứng nhận đã tham gia Khóa tập huấn của Văn phòng Dự án Phát triển lập pháp quốc gia tại Việt Nam.
Phát biểu tại Lễ tổng kết, Thứ trưởng đánh giá cao sự cố gắng, tinh thần nghiêm túc của các học viên; sự nhiệt tình, tâm huyết của các chuyên gia Canada trực tiếp giảng dạy tại Lớp tập huấn và sự hỗ trợ nhiệt tình, hiệu quả của Văn phòng dự án phát triển lập pháp quốc gia tại Việt Nam. Chúc mừng những thành công của Khóa tập huấn, Thứ trưởng Phan Chí Hiếu nhấn mạnh kết quả đạt được trong Khóa tập huấn vừa qua mới chỉ là điểm khởi đầu cho quá trình rèn luyện của các học viên để trở thành giảng viên, báo cáo viên chuyên sâu trong lĩnh vực soạn thảo văn bản quy phạm pháp luật. Do vậy, trong thời gian tới, Thứ trưởng đề nghị các học viên cần tiếp tục học tập, nghiên cứu, thường xuyên trau dồi kiến thức và kỹ năng để nâng cao hiệu quả công tác giảng dạy, tập huấn về kỹ năng soạn thảo văn bản quy phạm pháp luật; qua đó tham mưu tốt hơn nữa cho Lãnh đạo cơ quan, đơn vị, địa phương trong công tác xây dựng, ban hành văn bản quy phạm pháp luật. Phát biểu cảm tưởng về Khóa tập huấn, các học viên đều đánh giá cao tầm quan trọng và ý nghĩa thiết thực của Khóa tập huấn. Đặc biệt, với sự dẫn dắt của các chuyên gia Canada, học viên đã tự trang bị cho mình không chỉ kỹ năng sư phạm mà cả kiến thức chuyên sâu về kỹ năng soạn thảo văn bản quy phạm pháp luật. Cũng tại buổi Lễ, Thứ trưởng Phan Chí Hiếu và ông Jacob Gemmelgaard, Giám đốc Văn phòng Dự án NLD đã trực tiếp trao Chứng chỉ hoàn thành Khóa tập huấn và chụp ảnh lưu niệm cùng học viên của lớp.